Publicacions recents (2009-2010)

Articles


Barberá, E., Gewerc Barujel, A., Rodríguez Illera, J. L. (2009, abril). Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias. Revista de Educación a Distancia- RED, IX (monogràfic VIII). Disponible a http://www.um.es/ead/red/M8/  


Font, V., Rubio, N., Giménez, J., Planas, N. (2009). Competencias profesionales en el Máster de Profesorado de Secundaria, UNO, 51, 9-18.


López Fernández, O., Rodríguez Illera, J. L. (2009). Investigating university students´adaptation to a digital learner course portfolio. Computers & Education (2009), doi: 10.1016/j.compedu.2008.11.003 


Quintana, J., Higueras, E. (2009). Las Webquests, una metodologia de aprendizaje cooperativo, basada en el acceso, manejo y uso de información en la Red. Quaderns de Docència Universitària, 11. Barcelona: Octaedro/ICE de la Universitat de Barcelona. Disponible a: http://161.116.7.34/qdu/castellano/11CUADERNO.pdf


Rodríguez Illera, J.L., Aguado, G., Galván, C., Rubio, M.J. (2009): Portafolios electrónicos para propósitos múltiples: aspectos de diseño, de uso y de evaluación. Revista de Educación a Distancia- RED, IX (monogràfic VIII). Disponible a http://www.um.es/ead/red/M8/ 


Rodríguez Illera, J.L.,  Escofet, A. (2009). A learner-centered approach with the student as the producer of digital materials for hybrid courses. International Journal of Education and Development using ICT, 5 (1)


Rodríguez Illera, J. L., Londoño Monroy, G. M. (2010). Los relatos digitales como textos multimodales.  Memòrias 18 Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares: El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.


Rodríguez Illera, J. L., Londoño Monroy, G. (2010). Creando relatos... digitalmente.  Perspectiva Escolar, Associació de Mestres Rosa Sensat,  344, abril. 


Rodríguez Illera, J. L., Londoño Monroy, G. (2009). Los relatos digitales y su interés educativo. Educação, Formação & Tecnologias, 2 (1), 5-18. Disponible a http://eft.educom.pt 


Sol, M, Giménez, J., Rosich, N (2009). Modeling with immigrant students. Quaderni di Ricerca in Didattica (Matematica), Supplemento n. 2, 365-369.


Vanegas, Y., Font, V., Giménez, J. (2009). Outils pour analyser la classe de Mathématique. Quaderni di Ricerca in Didattica (Matematica), Supplemento 2, 246-250.


Llibres


Giménez, J. (ed) (2009). La proporción: Arte y matemáticas Barcelona: Graó.


Capítols de llibres


Badillo, E., Giménez, J. (2009). Viaje escolar sobre proporciones y desproporciones de Oldemburg  a Dalí.  A: Giménez, J (ed). La proporción: Arte y matemáticas (pp. 141-161). Barcelona: Graó.


Barajas, M., Sotiriou, S., Lohr, M., Owen, M. (in press) Collage in Action: a case study on mobile learning and game-based learning in school settings. A: S. Caballe; F. Xhafa; T. Daradoumis; A. A. Juan (eds.) Architectures for Distributed and Complex M-Learning Systems: Applying Intelligent Technologies. IGI Global: Hershey, PA.


Barberà Gregori, E., Aguado Román, G., Rodera Bermúdez, A.M. (2009). Evaluación y aprendizaje basado en competencias. Implementación del e-portfolio en una universidad virtual. Asignatura de "Observación y análisis de las prácticas de educación escolar", Psicopedagogía.  A: Martínez Segura, M.J. (coord.) (2009). El portafolios para el aprendizaje y la evaluación: utilización en el contexto universitario (pp. 191-216). Murcia, Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.


Chryssafidou, E., Sotiriou, S., Koulouris, P., Stratakis, M., Miliarakis, A., Barajas, M., Milrad, M., Spikol, D. (2010). Developing Tools that Support Effective Mobile and Game Based Learning: The COLLAGE Platform. A: S. Caballe; F. Xhafa; T. Daradoumis; A. A. Juan (eds.) Architectures for Distributed and Complex M-Learning Systems: Applying Intelligent Technologies. IGI Global: Hershey, PA.


Giménez, J. (2009). Proporción, belleza y educación matemática. A: Giménez, J. (ed) La proporción: Arte y matemáticas (pp. 7-22). Barcelona: Graó.


Rodríguez Illera, J.L.  (2009).  Los portafolios digitales como herramientas de evaluación y de planificación personal. A: M. Castelló (comp). La evaluación autèntica en Enseñanza Secundaria y universitaria: investigación e innovación. Barcelona: Edebé.


Rodríguez Illera, J.L. (2009). La tercera función de la universidad. A: J. Micheli Thirión (comp). Educación virtual y aprendizaje institucional (pp. 21-32). Mèxic: Universidad Autónoma Metropolitana.


Rodríguez Illera, J.L. y Kaechele, M. (2009). Digital Literacy and Activity Systems in Adolescents. A: J. Zajda y D. Gibbs (eds). Comparative Information Technology. Languages, Societies and the Internet (pp. 89-102). New York: Springer.


Ponències/Comunicacions 


Barajas, M., Frossard, F. (2009). Intergenerational learning through digital scenarios: a case study in live-history. M-ICTE2009 conference. Lisboa: 22-24 d'abril.


Frossard, F., Trifonova, A., Barajas, M. (2010) Evolving virtual communities of practice: genesis of a Spanish network of rural schools, in International Journal of Teaching and Case Studies 2010 - Vol. 2, No.3/4 pp. 250 - 261 


Frossard, F., Barajas, M., Trifonova A. (2009) A blog as a collaboration tool for enhancing a network of rural schools in Spain.  Rural Wings final conference. Atenas: 17-18 d'octubre. 


Frossard, F., Masaguer, M. Moyà i Altisent, M., Viqueira, S. Geis, X., Barajas, M. (2009) Toward the creation of a virtual community of rural schools. Rural Wings final conference. Atenas: 17-18 d'octubre. .


Quintana, J. (2010). L’opinió dels i les estudiants de Formació de Professorat sobre les Webquests. Terceres Jornades sobre Webquest. Barcelona: ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona/Comunitat Catalana de Webquests, 6 de març.


Quintana, J. (2009). De l’ofimàtica a l’educació: el disseny, la creació i l’ús de presentaccions gràfiques per a l’educació. 1r Simposi d’Innovació Educativa-INNED1. Barcelona: ICE de la Universitat de Barcelona/EMA, 23-24 de gener.


Quintana, J. (2009). Panorama do Ensino Superior a Distância no Contexto Brasil-Espanha. Encontro de Pró-Reitores e Coordenadores de Educação a Distância. Campo Grande, Brasil: Universidade Anhanguera-UNIDERP, 29 d'agost.


Quintana, J. (2009). Tecnologia na Formação do Professor: cenários e perspecitvas. X Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores – Formação de Professores e a Prática Docente: os dilemas contemporâneos. Águas de Lindóia, SP, Brasil: Universidade Estadual Paulista –UNESP, 30 d'agost - 2 de setembre.


Rodríguez Illera, J. L. (2010). Los relatos digitales como textos multimodales.  18 Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares: El eBook y otras pantallas: nuevas formas, posibilidades y espacios para la lectura. Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 27 a 29 de mayo.


Rodríguez Illera, J. L., Aguado, G., Galván, C., Rubio, M. J. (2009). Evolución de carpeta digital. Una herramienta pensada para el estudiante en el contexto del EEES. Jornadas internacionales Docencia, investigación e innovación: Trabajar con e-portafolio. Santiago de Compostela: Red Portfolio Electrónico - Universidad de Santiago de Compostela, 23-24 de novembre.  


Tocafondi G., DeCortis F., Barajas M., Frossard F., Lentini L. (2009) Puente: Design for Intergenerational Learning Places. CAL'09 conference,Brighton, Reino Unido, 23-25 de març.


Vanegas, Y., Font, V., Giménez, J. (2009). Outils pour analyser la classe de Mathématique. Proceedings CIEAEM 61. Montreal, Canadá. Disponible a http://ub.academia.edu/documents/0029/5385/SMEOS_cieaem_2009.pdf


Sol, M., Giménez, J., Rosich, N. (2009). Modeling with immigrant students. Proceedings CIEAEM 61. Montreal, Canadá.


Sol, M., Giménez,J, Rosich, N. (2009) Modelling routes in 12-16 years old students,  En: G Kaiser & Borromeo, Proceedings of ICTMA 14, Hamburgo. Disponible a http://www.ictma14.de/media/files/ICTMA14_Abstracts_FINAL.pdf

Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual, Universitat de Barcelona, 2010