Capítols de llibres

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Badillo, E., Giménez, J. (2009). Viaje escolar sobre proporciones y desproporciones de Oldemburg a Dalí. A: Giménez, J (ed.). La proporción: Arte y matemáticas (pp. 141-161). Barcelona: Graó.


Badillo, E.; Giménez, J. & Vanegas, Y. (2009). Desarrollo de competencias en un contexto artístico: construyendo significados sobre la forma. A: L. García, M. Briceño y E. Badillo (eds.) El desarrollo de competencias en las clases de ciencias y matemáticas. 


Barajas Frutos, M., Sotiriou, S., Lohr, M., Owen, M. (2009) Collage in Action: a case study on mobile learning and game-based learning in school settings. A: S. Caballe; F. Xhafa; T. Daradoumis; A. A. Juan (eds.) Architectures for Distributed and Complex M-Learning Systems: Applying Intelligent Technologies. IGI Global: Hershey, PA.


Barajas, M. (2000). La educación mediada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a principios del siglo XXI. A: M. Medina, T. Kwiatkowska. Ciencia, tecnología/naturaleza, cultura en el siglo XXI. Barcelona: Anthropos (colecció de articles 25).


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Chryssafidou, E., Sotiriou, S., Koulouris, P., Stratakis, M., Miliarakis, A., Barajas, M., Milrad, M., Spikol, D. (2009). Developing Tools that Support Effective Mobile and Game Based Learning: The COLLAGE Platform. A: S. Caballe, F. Xhafa, T. Daradoumis, A.A. Juan (eds.) Architectures for Distributed and Complex M-Learning Systems: Applying Intelligent Technologies. IGI Global: Hershey, PA.


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Grup de Recerca Ensenyament i Aprenentatge Virtual, Universitat de Barcelona, 2011